点亮乡村孩子的科学梦：深圳大学支教团队在河源的“智趣科学”之旅

元描述: 深圳大学化学与环境工程学院支教团队在河源市和平县浰源镇中心小学开展为期一学期的科学课支教活动，通过共建实验室、编写科学讲义等方式，为当地学生提供优质的科学教育资源，点亮乡村孩子的科学梦。

引言

乡村孩子的科学教育，就像一粒种子，需要用心浇灌，才能开出梦想的花朵。在河源市和平县浰源镇中心小学，一群来自深圳大学的大学生，怀着满腔热情，用知识和汗水，为孩子们打开了科学世界的大门。他们就是深圳大学化学与环境工程学院“智趣科学”团队，他们用行动践行着“教育扶贫”的理念，让科学的种子在孩子们心中生根发芽。

这支平均年龄不到24岁的支教团队，由17名来自深圳大学化学与环境工程学院的大四学生组成，他们都是即将踏入社会的新鲜血液。他们放弃了暑期旅行的诱惑，来到条件艰苦的乡村学校，用自己的专业知识和热情，为孩子们带来了一场场精彩的科学课堂。

点燃科学的火种：从课堂到实验室的“智趣之旅”

“智趣科学”团队的支教工作从2023年3月开始，持续了整整一个学期。他们在浰源镇中心小学教授了四年级“植物的生长变化”、“电路”、“岩石与土壤”三个单元的科学课程，共计14节课。为了让孩子们更好地理解科学知识，他们不仅注重课堂讲解，更重视动手实践。

在课堂上，他们鼓励孩子们积极思考、大胆提问，并引导他们进行实验操作，将抽象的科学知识与生活实际联系起来。例如，在“电路”单元的教学中，他们用简单的实验材料，让孩子们亲手搭建电路，点亮小灯泡，在实践中感受电流的奇妙。

“看，灯泡亮了！”四年级2班的黄金耿同学兴奋地叫道，眼中闪烁着对科学的渴望。这正是“智趣科学”团队想要看到的景象。他们希望通过生动有趣的课堂教学，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的科学思维方式。

共建科学实验室：让科学触手可及

除了课堂教学，团队还积极推动了浰源镇中心小学的科学实验室建设。他们利用学校已有的实验室场地，添置了实验器材，为孩子们提供了更完善的科学实验平台。

“以前，我们只有很少的实验器材，很多实验只能用课件演示，孩子们很难亲身感受科学的魅力。”支教老师曹铠彤说，“现在有了新的实验室，孩子们可以亲自动手实验，学习的效果明显提高了。”

共建科学实验室，不仅为孩子们提供了更多动手实践的机会，也为当地学校的科学教育发展奠定了基础。

编写科学讲义：为乡村教育插上翅膀

“智趣科学”团队不仅注重短期支教效果，更着眼于长效机制建设。他们将教授的课程内容编写成科学讲义，为当地学校建立了完整的科学课程体系，方便后续教师进行教学。

“讲义的编写过程非常细致，我们参考了课程标准，深入研究了教材，并结合当地孩子的实际情况，对内容进行了调整和补充。”支教老师杨雯菲说，“我们希望讲义能够帮助当地老师更好地理解和教授科学课程，让孩子们能够持续学习科学知识。”

播下科学的种子，收获希望的未来

“智趣科学”团队的支教工作，不仅为乡村孩子们带来了优质的科学教育资源，更点燃了他们对科学的热情，让他们对科学充满了好奇和期待。

“你们来之前，我不知道什么是科学，我觉得科学很遥远，像天空中的火箭；你们来了之后，我真正地了解了科学，科学就在我身边。”一位五年级的小女孩说。

这正是“智趣科学”团队的初衷：让孩子们爱上科学，养成科学的思维方式，为他们的未来发展打下坚实的基础。

关键词：支教，科学教育，乡村教育，深圳大学，化学与环境工程学院，智趣科学，浰源镇中心小学

科学支教的意义：点亮乡村教育的希望之光

科学支教，不仅是将先进的科学知识和教育理念带到乡村，更是为乡村教育发展注入新的活力，为乡村孩子的未来插上希望的翅膀。

1. 缩小城乡教育差距

乡村教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，这导致乡村孩子在科学学习方面存在较大劣势。科学支教可以将城市的优质教育资源引入乡村，帮助乡村孩子掌握科学知识，提升科学素养，缩小城乡教育差距。

2. 培养科学兴趣和思维方式

科学支教可以激发乡村孩子的科学兴趣，培养他们对科学的热爱和探索精神，并引导他们形成科学的思维方式，为他们未来的学习和生活奠定基础。

3. 促进乡村教育发展

科学支教可以为乡村学校带来新的教育理念、教学方法和教学资源，推动乡村教育教学改革，提升乡村学校的教学质量，促进乡村教育发展。

4. 增强社会责任感

科学支教是一项充满意义的社会公益活动，它能够增强大学生对社会责任的认识，让他们在实践中学习、成长，并为社会贡献力量。

5. 为乡村发展提供人才支撑

科学支教可以为乡村培养更多科学人才，为乡村振兴提供人才支撑，促进乡村可持续发展。

常见问题解答

Q1: 科学支教需要具备哪些条件？

A1: 科学支教需要具备一定的专业知识和技能，以及良好的沟通能力和团队合作能力。同时，还需要具备奉献精神和爱心，能够真心实意地帮助乡村孩子，为他们带来积极的影响。

Q2: 如何参与科学支教？

A2: 可以通过大学、科研院所、社会组织等渠道参与科学支教活动。也可以自行组建团队，前往乡村学校进行支教活动。

Q3: 科学支教需要准备什么？

A3: 需要准备教学计划、教学资料、实验器材、生活用品等。同时，还需要了解当地学校的实际情况，制定合理的支教计划。

Q4: 科学支教需要注意什么？

A4: 注意安全问题，尊重当地文化习俗，做好沟通工作，及时解决困难，并保持积极乐观的态度。

Q5: 科学支教的意义是什么？

A5: 科学支教的意义在于缩小城乡教育差距，培养乡村孩子科学素养，促进乡村教育发展，为乡村振兴提供人才支撑，并增强大学生的社会责任感。

Q6: 科学支教的未来发展趋势是什么？

A6: 未来科学支教将会更加注重长效机制建设，更加注重与乡村学校的合作，更加注重科技赋能，更加注重培养乡村孩子的创新能力和实践能力。

结论

深圳大学“智趣科学”团队在河源的支教行动，为我们树立了榜样，也为乡村教育发展指明了方向。希望更多的人能够参与到科学支教活动中来，共同为乡村孩子的科学梦添砖加瓦，让科学的种子在孩子们心中生根发芽，开出希望的花朵！